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教师招聘考试常见知识点“汉武帝的大一统”练习题-初中

来源:教师招聘网  时间:2019-12-04 11:07:57

一、考情介绍

“汉武帝的大一统”是初中教师招聘考试中历史学科的常见知识点。这一知识点的考查题型有单项选择题及材料分析题,考查的角度为汉武帝大一统的原因,汉武帝大一统措施的内容及目的。重点考查考生的识记和理解能力,难度适中。因此,为了能让考生心中有数,我们精选了部分习题,帮助各位考生复习备考。

二、典型例题

1.如果请你来编写《汉朝帝王传记》,以下几代皇帝的先后顺序排列正确的是( )。

①汉景帝 ②汉武帝 ③汉高祖 ④汉文帝

A.③④①② B.④③②① C.④①②③ D.①②③④

2.一部电视剧开篇序幕中说:“他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字。”请问,这里的“他”指的是( )。

A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉文帝 D.汉武帝

3.汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”其根本目的是( )。

A.加强中央集权 B.推行儒学教育

C.破格录用人才 D.窒息学术空气

4.今天的北大和清华是我国的最高学府,假如你穿越时光隧道来到汉武帝时期,当时的最高学府是( )。

A.大学 B.儒学 C.郡国学 D.太学

5.阅读下列材料:

材料一 汉武帝即住时,只有16岁,年轻有为。他下诏,令每个郡县推荐人才,由他亲自出题。通过考察,武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人。对出身低微的人,他也能破格录用。如出身贫寒的主父偃,长期怀才不遇,后来受武帝赏识,立即任他为官,一年内竟将他四次升官。又如,出身于奴仆的卫青,做到了大将军。

材料二 汉初针对地方封国势力膨胀,有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略,其中主父偃提出削弱地方诸侯王势力策略被汉武帝所采纳。

请回答:

(1)汉武帝实现大一统跟他个人的雄才大略有关吗?

(2)主父偃为皇帝提出了怎样的策略削弱地方诸侯王势力?效果怎样?

(3)根据所学知识回答:汉武帝在位时期,在政治、思想、经济方面是如何推进大一统格局的?

【参考答案及解析】

1.【答案】A。解析:公元前202年,汉高祖刘邦建立西汉,故排在第一位,题干四个选项只有A汉高祖排在第一位,故A选项是正确的。公元前180年—157年汉文帝刘恒在位,公元前157年—前141年,汉景帝在位。从公元前141年—前87年,汉武帝在位。故皇帝的先后顺序是③汉高祖、④汉文帝、①汉景帝、②汉武帝,排除B、C、D项。

2.【答案】D。解析:根据题干中“他的国号成了一个民族永远的名字”可知,这个国号为汉,因为汉族始称来自汉朝。结合所学,汉武帝时期,攘夷拓土、国威远扬,东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴,奠定了汉地的基本范围,开创了汉武盛世的局面,使得汉朝名声名扬海外,流传千古。故D选项是正确的。秦始皇是秦朝建立者,创立皇帝制度;汉高祖是西汉王朝的开创者;汉文帝是“文景之治”的开创者之一。排除ABC项。

3.【答案】A。解析:西汉初年,诸子百家的各派人物还很活跃,诸王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利,汉武帝为加强中央集权,实行了“罢黜百家,独尊儒术”。所以A选项是正确的。推行儒学教育是罢黜百家,独尊儒术之后推行的,排除B项;罢黜百家,独尊儒术根本目的是为了加强中央集权。破格录用人才不符合题意,排除C项。窒息学术空气说法片面,排除D项。

4.【答案】D。解析:根据所学,为推行儒家教育,汉武帝在长安设立太学,这国我国古代最高的学府,所以D选项是正确的。古代大学有两种含义,一种是儒学经典,二是相对"小学"而言的大人之学;儒学是春秋战国时期形成的一种思想学说,郡国学是汉代设于郡国的地方官办学校。ACD三项都与题意不符。

5.【参考答案】

(1)有关。汉武帝雄才大略,善于用人,是他能完成大一统的主观因素。

(2)主父偃建议汉武帝实行“推恩”计策,下诏允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小,无力与中央抗衡。

(3)政治上,颁布“推恩令”,削弱诸侯王封国势力。建立刺史制度,监视地方,加强中央对地方的控制。思想上,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说立为正统思想。在经济上,铸币权收归中央,实行盐铁专营、专卖,牢牢掌握经济命脉。

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(责任编辑:石艳波)

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