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教师资格高中数学模拟卷(2)

来源:兴发娱乐城  时间:2019-05-28 16:03:25

2019下教资笔试直播课

参考答案及解析

7.【答案】C.解析:发生定义方法是对发生过程的一种描述.

8.【答案】B.解析:本题在求解过程中采用将原函数求导,并根据其导函数的取值范围确定原函数的单调性,再通过单调性判别最大值,分别体现了方程与函数、化归与转化、有限与无限的思想,没有体现特殊与一般的思想.

二、简答题(本大题共5题,每题7分,共35分)

9.【答案】见解析.


比较两种方法,虽然第二种方法尽管任务重了,但是工作效率不仅没有降低,反而提高了.

12.【参考答案】第一,模型思想需要教师在教学中逐步渗透和引导学生不断感悟.模型思想的感悟应该蕴涵于概念、命题、公式、法则的教学中,并与数感、符号意识、空间观念等的培养紧密结合.

第二,使学生经历“问题情境——建立模型——求解验证”的数学教学活动过程.“问题情境——建立模型——求解验证”的数学活动体现了课程标准中模型思想的基本要求,也有利于学生在过程中理解、掌握有关知识技能,积累数学活动经验,感悟模型思想的本质.这一过程更有利于学生去发现、提出、分析、解决问题,培养创新意识.

第三,结合综合实践活动的开展,进一步发展学生的数学建模能力.

第四,通过数学建模改善学习方式.

(责任编辑:刘娅)

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