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《一元一次方程》说课稿

来源:教师招聘网   时间:2018-02-11 11:39:40

《一元一次方程》说课稿

尊敬的各位考官大家好,我是今天的X号考生,今天我说课的题目是《一元一次方程》。

新课标指出:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。

一、说教材

首先谈谈我对教材的理解,《一元一次方程》是人教版初中数学七年级上册第三章3.1.1的内容,本节课的内容是一元一次方程及相关概念以及简单求解。用字母表示数的思想学生在小学已经学过,对于本节课的知识点有了很好的铺垫作用,同时本节课的内容为后面研究探索求解一元一次方程、二元一次方程组等有关知识提供基础。

二、说学情

接下来谈谈学生的实际情况。新课标指出学生是教学的主体,所以要成为符合新课标要求的教师,深入了解所面对的学生可以说是必修课。本阶段的学生已经具备了一定的分析能力,也能做出简单的逻辑推理,而且在生活中也为本节课积累了很多经验。所以,学生对本节课的学习是相对比较容易的。

三、说教学目标

根据以上对教材的分析以及对学情的把握,我制定了如下三维教学目标:

(一)知识与技能

了解方程,一元一次方程的概念,能准确结合题意列出一元一次方程并进行简单求解。

(二)过程与方法

经历把实际问题抽象成数学问题的过程,初步观察分析问题和解决问题的能力。

(三)情感态度价值观

体验在生活中学数学、用数学的价值,感受学习数学的乐趣。

四、说教学重难点

我认为一节好的数学课,从教学内容上说一定要突出重点、突破难点。而教学重点的确立与我本节课的内容肯定是密不可分的。那么根据授课内容可以确定本节课的教学重点是:一元一次方程的概念以及列一元一次方程。这种方法学生以前也接触过见到,比较容易理解,在列方程的过程中,寻求等量关系对于学生而言是比较困难的,所以本节课的教学难点是:找出“等量关系”列方程。

五、说教法和学法

现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用讲授法、练习法、小组合作等教学方法。

六、说教学过程

下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。

(一)新课导入

首先是导入环节,那么我先提问:根据课件上的“客车卡车”行程问题,大家可以列出算式吗?

根据学生回答追问:算式如此复杂,我们能否从方程的角度解决这个问题呢?从而引出本节课的课题《一元一次方程》

情景导入一方面情境贴合生活实际,有利于学生的理解,方便找出等量关系,并且对比算式方程更加容易解题;另一方面潜移默化的告诉学生数学与生活的联系,培养将数学与生活实际相结合的能力,用数学的眼光去看实际问题。

(二)新知探索

接下来是教学中最重要的新知探索环节,我主要采用讲解法、小组合作、启发法等。

学生对于该问题能够根据之前的知识经验列出方程,我便和学生一起讨论还能列出其他方程吗?依据的是什么等量关系呢?

给出总结:方程:列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出含有未知数的等式。

继续追问:这几个方程有何特点?

为了更好的解决这个问题,组织学生小组讨论,引导其从未指数的个数次数进行总结。学生通过观察类比,得出结论:这几个方程都是只有一个未知数,且未知数次数为1。

然后请同学概括总结列方程解决应用题的步骤,既考察了学生对知识的掌握情况,还能够利用相类似的知识提高学生的类比、迁移的能力。

接下来我会带领学生进行简单求解一元一次方程,提问学生方程的解与解方程有什么差异,学生能够用利用简单的语言进行总结,解方程是过程,而方程的解是一个数值。

最后是一个知识也就是我们的难点,提列方程解应用题时如何寻找等量关系?

学生能够用利用之前的学习寻找等量关系。

至此本节课的主要教学内容已经完成,做到了突出重点,突破难点。

(三)课堂练习

接下来是巩固提高环节。

练习题一,进行本节课知识的简单应用;练习题二,与之前学习的知识相联系,分析之后才能进行解题。

这样的问题的设置,有利于学生对知识进一步巩固,帮助学生逐渐熟练掌握并应用知识。

(四)小结作业

在课程的最后我会提问:今天有什么收获?

引导学生回顾:什么方程,什么事一元一次方程,如何列一元一次方程以及求解?

本节课的课后作业我设计为:

课后习题第四题以及思考一元一次方程在生活中的应用?

这样的设计能让学生理解本节课的核心,学会将数学与实际生活相联系。

七、说板书设计

我的板书设计遵循简介明了突出重点部分,以下是我的板书设计:

以上就是初中数学《一元一次方程》说课稿,更多教师招聘面试备考资料,请查看教师招聘面试备考频道。

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(责任编辑:宗燕萍)

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