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《桂林山水》教学设计

来源:教师招聘网   时间:2018-03-12 16:02:00

《桂林山水》教学设计

教师招聘考试中,总会有一些篇目是常出现的。今天给大家分享的这一篇《桂林山水》可谓是面试考试的宠儿。这篇课文抓住桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。中公教师考试研究院为你们提供了较为详细的教学设计以供参考。

一、教学目标

【知识与能力】学会本课8个生字,能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法】通过朗读、理解、品味文中的精美佳句,掌握作者的语言表达特点,并能够领略大自然的美景。

【情感态度与价值观】感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重难点

【重点】归纳漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点,并掌握作者的如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。

【难点】掌握文章的重难点句子“舟行碧波上,人在画中游”的含义。

三、教学过程

(一)导入新课

播放2017央视春晚桂林分会场表演视频,引导同学们:视频中展示的只是桂林一小部分美景,要想体验更多的美景,就一起走进新课。(板书标题)

(二)初读感知

1.大声朗读课文,圈画不理解的生字词。(讲解其读音、含义、组词并书空)

2.默读课文,思考主要叙述了桂林美景的哪些部分?

(桂林的山和水的秀美壮丽)

(三)深入研读

1.小组讨论,组长反馈概括山和水有什么的特点?用简练的文字概括。

(水:静、清、绿 山:奇、秀、险)

2.评析活动“说说你最喜欢的语句”

(课文以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,既画龙点睛地概括全文,又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰,起承转合,自然流畅,给人以美的享受。)

(四)巩固提高

比赛活动,自由组队,一人朗诵,一人创编歌舞,教师点评并颁发奖励积分

(五)小结作业

小结:系统归纳:总结全文,梳理结构:总(甲天下)——分(水、山)——总(舟行碧波上,人在画中游)情感升华:中华大地广阔无垠,美景数不胜数,大家可以走出去感受自然的魅力,也要注意保护环境。

作业:以语文兴趣小组为单位创作一幅桂林美景的图画,并配上一首合适的小诗,下节课进行展览。

以上是《桂林山水》教学设计,更多教师招聘面试备考资料,请查看教师招聘面试备考频道。

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(责任编辑:王凝)

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